عنوان

مقایسه اثربخشی مشاوره گروهی" راه حل محور "و" روایت درمانی "بر سازگاری و خودکارآمدی دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان

IR

۷۲۰پ

فارسی

IR

مقایسه اثربخشی مشاوره گروهی" راه حل محور "و" روایت درمانی "بر سازگاری و خودکارآمدی دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان

[پایان‌نامه]

Comparison of the efficacy of high school students - focused" and "narrative therapy" on the adjustment and self-Comparison of the effectiveness of group counseling "solution

دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

، ۱۳۹۲

د،۱۵۱ص.

پیوست

چاپی

کارشناسی ارشد

مشاوره counseling

دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

هدف :این پژوهش باهدف مقایسه اثربخشی مشاوره گروهی " راه حل محور "و " روایت درمانی "بر سازگاری و خودکارآمدی دانش آموزان پایه اول دبیرستان صورت گرفت .روش :پژوهش حاضر از نوع مطالعه ی آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و با گروه کنترل بود .جهت اجرای این پژوهش یکی از دبیرستان های شهرستان شهریار انتخاب شد، که پس از اجرای آزمون سازگاری) AISS (، روی کل دانش آموزان، افرادی نمره ی سازگاری آن ها کمتر از میانگین بود، مشخص شدند، سپس به روش تصادفی 24 نفر از آن ها را انتخاب کرده و در سه گروه( دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل) تقسیم شدند، سپس پیش تست خودکارآمدی نیز بین آن ها توزیع شد .پس از انجام مداخلات 8 ( جلسه 33 دقیقه ای طبق رویکرد راه حل محور و 8 جلسه 33 دقیقه ای طبق رویکرد روایت درمانی) روی گروه های آزمایش، پس آزمون های سازگاری و خودکارآمدی هر سه گروه اجرا شد .سپس با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تقریبی F بنفرنی، شش فرضیه پژوهش مورد آزمون قرار گرفت .یافته ها :نتایج نشان داد که به کارگیری مشاوره گروهی راه حل محور و مشاوره گروهی روایت درمانی بر افزایش میزان سازگاری و خودکارآمدی دانش آموزان پایه اول دبیرستان مؤثر بوده است . (P<0.01) در بررسی مقایسه بین اثربخشی مشاوره گروهی راه حل محور و روایت درمانی بر سازگاری و خودکارآمدی تفاوت معناداری یافت نشد . (P>0.05) نتیجه گیری :مشاوره گروهی راه حل محور و روایت درمانی می تواند در افزایش سازگاری و خودکارآمدی دانش آموزان مفید باشد و اجرای چنین جلسات گروهی در محیط های آموزشی و درمانی برای دانش آموزان توصیه می شود .واژگان کلیدی :مشاوره گروهی، رویکرد راه حل محور، رویکرد روایت درمانی، سازگاری و خودکارآمدی

.on all of the students, subjects whose score below average on the test was acquired, and 45 cases selected and randomly divided into two experimental and one control group and the self - efficacy questionnaires were distributed among them. After the intervention (8 sessions, according to a narrative therapy and solution - focused approach) on the experimental groups, the Post-test self - efficacy and adjustment tests were administered for three groups. six hypotheses of this research were Analyzed by one-way ANOVA and Bonferroni tests.Results: The interventions of group counseling solution-focused and narrative therapy increased the self-efficacy and adjustment of students (P<0.01). Difference between effectiveness of group counseling "solution - focused" and "narrative therapy on the adjustment and self- efficacy were not significant (P>0.05) .Conclusion: The results showed that "solution-focused" and "narrative therapy" can be helpful in enhancing adjustment and self- efficacy of adolescents. Group meetings like those are recommended for adolescent students.Keywords: adolescence, group counseling, narrative therapy, adjustment and self-efficacy پAISSب‍ Objective: The aim of this study was to compare the effectiveness of group counseling "solution - focused" and "narrative therapy" on the adjustment and self- efficacy of high school students.Method: This is an experimental study with a pre-test, post-test design and control group. Sample of the study selected from students of one high school in Shahriar City,who after administering the adjustment questionnaire

ba

Comparison of the efficacy of high school students - focused" and "narrative therapy" on the adjustment and self-Comparison of the effectiveness of group counseling "solution

group counseling

مشاوره گروهی

group counseling

دست باز، انور

Dastbaz, Anvar

یونسی، جلال

اسکندری، حسین

ایران

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

720x..pdf

محرمانه

محرمانه

720x1.pdf

2320603

مرجع

متن

0

۰۲۷پ

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y