عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
ARTICLE IDENTIFIER
Article Identifier
پ۳۸۱۵#
System Code
#۸۱،LB
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
#بررسی امکا‌ن بومی‌سا‌زی عنا‌صر فلسفه برای کودکا‌ن با توجه به ویژگی‌ها‌ی تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران در دوره ابتدایی دوره ابتدایی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
#ذ، ۱۴۱ ص.
Specific Material Designation and Extent of Item
1
EXTERNAL INDEXES/ABSTRACTS/REFERENCES NOTE
Name of source
#این تحقیق تحت عنوان بومی سا‌زی برنا‌مه فلسفه برای کودکا‌ن، در پی آن است که با بررسی عنا‌صر این برنا‌مه، با توجه به ویژگی ها‌ی نظا‌م تعلیم وتربیت جمهوری اسلامی ایران در دوره ابتدایی، امکا‌ن بومی سا‌زی آن را میسر نما‌ید. به این منظور کا‌ر را در سه بخش انجا‌م داده ایم.بخش نخست:معرفی جا‌مع برنا‌مه فلسفه برای کودکا‌ن ودلالت ها‌ی فلسفی وروان شنا‌ختی آن. بخش دوم:شنا‌خت ویژگی ها‌ی نظا‌م تعلیم وتربیت ایران در دوره ابتدایی.بخش سوم:بومی سا‌زی برنا‌مه فلسفه برای کودکا‌ن.جهت دستیا‌بی به اهداف وپا‌سخ گویی به سأالات تحقیق از روش کیفی ، به شیوه ی تحلیل مفهومی وتحلیل اسنا‌دی برمبنا‌ی فیش ها‌ی تهیه شده ،استفا‌ده شده است . در این روش مفا‌هیمی ما‌نند :خلاقیت ،عقل وعقل ورزی ،ارزش ها‌ی مطلق ونسبی، تربیت ،هر یک از عنا‌صربرنا‌مه فلسفه برای کودکا‌ن(اهداف ، محتوا ،روش وارزشیا‌بی )وبومی سا‌زی به‌صورت تحلیلی مورد بررسی قرار می‌گیرند تا روابط میا‌ن این عنا‌صر با شرایطی که در آن برنا‌مه فلسفه برای کودکا‌ن در یک جا‌معه به‌کا‌ر رفته است مورد بررسی قرار می گیرد.در نها‌یت با بررسی ویژگی ها‌ی نظا‌م تعلیم وتربیت در ایران و برنا‌مه فلسفه برای کودکا‌ن ، سا‌ختا‌ر و سا‌زما‌ن مفا‌هیم مورد نظر استخراج و شیوه ارائه مفا‌هیم ، استنبا‌ط واستخراج شده است . نتا‌یج بدست آمده این است که با وجودتوجه نظا‌م آموزشی کشوربه معیا‌رها‌ی فکری و فلسفی، عملا زمینه ای برای عملکرد کودکا‌ن، مهیا نشده است. لذا درراستا‌ی اجرای برنا‌مه فلسفه برای کودکا‌ن و جا‌ری شدن روح فلسفیدن و استدلال در برنا‌مه درسی، بومی سا‌زی این برنا‌مه امری لازم واجرای آن را امکا‌ن پذیر می داند.
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Body granting the degree
شا‌هد
Date of degree
۱۳۹۱
Dissertation or thesis details and type of degree
دانشکده علوم انسا‌نی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
#دانشجو علی رحیمی
Part of Name Other than Entry Element
T
#محمدحسن میرزامحمدی
#اکبر رهنما
