عنوان

بررسی رابطه میان خودآگاهی و عملکرد شغلی در میان کتابداران عمومی کتابخانه های عمومی استان آذربایجان شرقی

شماره

پ۲۶۶۴۹

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

بررسی رابطه میان خودآگاهی و عملکرد شغلی در میان کتابداران عمومی کتابخانه های عمومی استان آذربایجان شرقی

نام نخستين پديدآور

زینب علی وند

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم تربیتی و روانشناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۰

نام خاص و کميت اثر

۷۹ص.

مواد همراه اثر

سی دی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

دکتری

نظم درجات

علم اطلاعات و دانش شناسی با گرايش مديريت اطلاعات

زمان اعطا مدرک

۱۳۹۹/۱۱/۲۷

متن يادداشت

زمینه و هدف: خودآگاهي يك مفهوم اصلي در پيشرفت شغلي است و به عنوان ادراك نسبتاً درست و كامل افراد از خصوصيات خود و ويژگي¬هاي محيطشان تعريف مي¬شود. همه الگوهاي پيشرفت شغلي پايه، به روشن ساختن چگونگي دستيابي و به كارگيري خودشناسي افراد براي انتخاب شغل و شكل دهي پيشرفت شغلي¬شان منجر مي¬شود. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خودآگاهی و عملکرد شغلی در میان کتابداران عمومی استان آذربایجان شرقی است. روش پژوهش: پژوهش از نظر هدف کاربردی و به لحاظ نوع و نحوه گردآوری داده¬های تحقیق از نوع کمی- توصیفی و همبستگی است که از روش پیمایش استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه کتابداران کتابخانه¬های عمومی استان آذربایجان¬شرقی به تعداد 273 نفر تشکیل می¬دهند که بر اساس فرمول کوکران 160 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و به صورت تصادفی پرسشنامه¬ها میان آنها توزیع شد و 81 پرسشنامه تکمیل شده برگشت داده شد. برای گردآوری داده¬ها، از پرسشنامه¬های استاندارد صالح بلوردی برای خودآگاهی(1388) و برای عملکردشغلی از دو پرسشنامه عملکرد شغلی وظیفه¬ای بیرنه و همکاران (2005) و عملکرد شغلی زمینه¬ای کونری (1999) استفاده شده است. روایی محتوایی ابزار پژوهش با نظر کارشناسان و متخصصان تائید و پایایی ابزار تحقیق با استفاده از ضریب آلفبای کرونباخ محاسبه شد که به ترتیب برای پرسشنامه خودآگاهی 556/0 و پرسشنامه-های عملکرد شغلی 925/.0 بدست آمد. با توجه به نرمال بودن داده¬ها از آزمون همبستگی پیرسون برای بررسی رابطه میان دو متغیر و برای پیش¬بینی اثر متغیر مستقل بر متغیر وابسته از رگرسیون خطی ساده استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده¬ها به کمک نرم¬افزار SPSS24 انجام شده است. یافته¬های تحقیق: یافته¬های تحقیق نشان داد که بین خودآگاهی و عملکرد شغلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون تی نشان می¬دهد که تفاوت میانگین معنی¬داری بین خودآگاهی و عملکرد شغلی از نظر سن، جنسیت، سطح تحصیلات و سابقه کار وجود ندارد. همچنین مدل رگرسیون تحقیق معنادار بود و نشان دهنده پیش¬بینی و تبیین عملکرد شغلی توسط خودآگاهی در موقعیت عمومی است. بحث و نتیجه¬گیری: خودآگاهی یک عامل اصلی در افزایش عملکرد شغلی کتابداران می¬تواند مطرح باشد. از این رو هرچه بیشتر در زمینه افزایش خودآگاهی کتابداران سرمایه¬گذاری شود به همین اندازه موجب رشد و توسعه و بهبود عملکرد شغلی آنها خواهد شد.

متن يادداشت

Abstract: Objective: Self-awareness is a key concept in career advancement and is defined as the relatively correct and complete perception of individuals of their own characteristics and the characteristics of their environment. All patterns of basic career advancement lead to the elucidation of how individuals achieve and apply self-knowledge to choose a job and shape their career advancement. Accordingly, the aim of this study was to investigate the relationship between self-awareness and job performance among general librarians of East Azerbaijan province.Research Method: The research is applied in terms of purpose and in terms of type and method of collecting research data is a quantitative-descriptive and correlational type that the survey method has been used. The statistical population of the study consists of all librarians of public libraries in East Azerbaijan province with 273 people. Based on Cochran's formula, 160 people were selected as a statistical sample and questionnaires were randomly distributed among them and 81 completed questionnaires. Were returned. To collect the data, Saleh Blourdi standard questionnaires for self-awareness (2009) were used and for job performance, two job performance questionnaires of Birneh et al. (2005) and Connery (1999) were used. The content validity of the research instrument was confirmed by experts and specialists and the reliability of the research instrument was calculated using Cronbach's alpha coefficient, which was 0.555 for the self-awareness questionnaire and 0.925 for the job performance questionnaires, respectively. Due to the normality of the data, Pearson correlation test was used to investigate the relationship between the two variables and simple linear regression was used to predict the effect of the independent variable on the dependent variable. Data analysis was performed using SPSS24 software.Findings: The findings showed that there is a significant relationship between self-awareness and job performance. Also, t-test results show that there is no significant mean difference between self-awareness and job performance in terms of age, gender, level of education and work experience. Also, the research regression model was significant and shows the prediction and explanation of job performance by self-awareness in the general situation.Discussion and Conclusion: Self-awareness can be a major factor in increasing the job performance of librarians. Therefore, the more investment is made in increasing the self-awareness of librarians, the more it leads to the growth and development and improvement of their job performance.

عنوان گونه گون

Investigating the Relationship between Self-Awareness and Job Performance among Public Librarians of Public Libraries of East Azerbaijan Province

عنصر شناسه اي

‏علی وند،

ساير عناصر نام

‏زینب

کد نقش

تهيه کننده

عنصر شناسه اي

‏مجیدی،

عنصر شناسه اي

زرداری،

ساير عناصر نام

‏اکبر

ساير عناصر نام

‏سولماز

تاريخ

استاد راهنما

تاريخ

استاد مشاور

عنصر شناسه اي

‏تبریز