عنوان

تأثیر برگزاری مجازی ساعات تربیت‌بدنی در مدارس بر سلامت جسمانی و روانی دانش‌آموزان و انگیزش شغلی معلمان تربیت‌بدنی در دوران بیماری کووید-۱۹

شماره

پ۲۷۳۲۳

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

تأثیر برگزاری مجازی ساعات تربیت‌بدنی در مدارس بر سلامت جسمانی و روانی دانش‌آموزان و انگیزش شغلی معلمان تربیت‌بدنی در دوران بیماری کووید-۱۹

نام نخستين پديدآور

ناصر رسولزاده جدّی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

تربیت‌بدنی و علوم ورزشی

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۱

نام خاص و کميت اثر

۷۸ص.

مواد همراه اثر

سی دی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

مدیریت ورزشی، گرایش مدیریت رویدادهای ورزشی

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۱/۰۶/۲۹

متن يادداشت

هدف تحقیق حاضر تأثیر برگزاری مجازی ساعات تربیت‌بدنی در مدارس بر سلامت جسمانی و روانی دانش‌آموزان و انگیزش شغلی معلمان تربیت‌بدنی در دوران بیماری کووید-۱۹ می‌باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی است که به صورت پیمایشی انجام شد. از این جهت که گردآوری داده‌ها از طریق نمونه گیری از جامعه، تحقیق میدانی و تجزیه و تحلیل پاسخ‌های جامعه به سؤالات پرسشنامه صورت گرفت، از نوع پیمایشی یا زمینه‌یابی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه معلمان تربیت‌بدنی و نیز کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول استان آذربایجان شرقی تشکیل دادند که بر اساس استعلام از اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، تعداد معلمان تربیت‌بدنی، 1277 نفر و نیز تعداد کل دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول 211763 نفر می‌باشد. حجم نمونه براساس جدول مورگان، برای معلمان تربیت‌بدنی و دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول استان آذربایجان شرقی، به ترتیب، 291 نفر و 384 نفر بود. همچنین در این پژوهش، از روش نمونه‌گیری غیراحتمالی هدف‌دار استفاده شد. ابزار این تحقیق دو پرسشنامه استاندارد بود که از پرسشنامه انگیزش شغلی هرزبرگ (1997)، برای سنجش انگیزش شغلی دبیران تربیت‌بدنی و از پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (۱۹۷۲)، برای سنجش سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول استان آذربایجان شرقی، استفاده شد. برای جمع آوری داده‌ها از طریق پرسشنامه‌ها، ابتدا با اداره آموزش و پرورش استان آذربایجان‌شرقی هماهنگی‌های لازم انجام شد و پرسشنامه‌ها به صورت اینترنتی به نمونه آماری ارسال شد، در مرحلة آخر نیز پس از جمع‌آوری پرسشنامه‌ها و بر طرف کردن نقایص آنها، نتایج کلیه داده‌ها استخراج و با استفاده از روشهای تحلیل آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که برای بررسی توزیع طبیعی متغیرها از آزمون شاپیرو-ویلک و برای آزمون فرضیه‌های پژوهش نیز از آزمون t وابسته (زوجی) و آزمون کوهن D در نرم‌افزار SPSSV25 استفاده شد. نتایج نشان داد که میزان سلامت جسمانی و روانی دانش‌آموزان و انگیزش شغلی معلمان تربیت‌بدنی با برگزاری مجازی ساعات تربیت‌بدنی در مدارس در دوران بیماری کووید-۱۹، کاهش یافته است (05/0>P).

متن يادداشت

The aim of this study was to investigate The effect of virtual physical education classes in schools on physical and mental health of students and job motivation of physical education teachers during Covid-19. The present research is applied in terms of purpose and descriptive in terms of research. Because the data collection was done through community sampling, field research and analysis of community responses to questionnaire questions, it was a survey or survey. The statistical population of the present study consisted of all physical education teachers and all junior high school students in East Azerbaijan province. According to the inquiry of the General Directorate of Education of East Azerbaijan province, the number of physical education teachers is 1277 and the total number of junior high school 211763 people. The sample size according to Morgan's table was 291 and 384 for physical education teachers and junior high school students in East Azerbaijan province, respectively. Also in this study, purposive non-probability sampling method was used. The instrument of this research was two standard questionnaires that Herzberg (1997) job motivation questionnaire was used to measure the job motivation of physical education teachers and Goldberg general health questionnaire (1972) was used to assess the physical and mental health of junior high school students in East Azerbaijan province.. In order to collect data through questionnaires, first the necessary coordination was done with the Education Department of East Azerbaijan Province and the questionnaires were sent to the statistical sample online. Using statistical analysis methods, Shapiro-Wilk test was used to examine the natural distribution of variables and dependent t-test (paired) and Cohen D test in SPSSV25 software were used to test the research hypotheses. The results showed that the level of physical and mental health of students and job motivation of physical education teachers decreased by holding virtual physical education classes in schools during Covid-19 disease (P <0.05).

عنوان گونه گون

The effect of virtual physical education classes in schools on physical and mental health of students and job motivation of physical education teachers during Covid-19

عنصر شناسه اي

‏‏رسولزاده جدّی،

ساير عناصر نام

ناصر ‏

کد نقش

تهيه کننده

عنصر شناسه اي

‏ بدری آذرین‏،

عنصر شناسه اي

خدادادی،

ساير عناصر نام

یعقوب‏

ساير عناصر نام

محمدرسول‏

تاريخ

استاد راهنما

تاريخ

استاد مشاور

عنصر شناسه اي

‏تبریز