1. بررسی تأثیرالگوی تعدیل شده یادگیری در حد تسلط بر صلاحیت بالینی دانشجویان اتاق عمل

این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است