عنوان

تدوین چارچوب فعالیت‌های حرفه‌ای قابل اعتماد اساسی برای دوره پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی تهران

۹۸۲۷۷پ

فارسی

تدوین چارچوب فعالیت‌های حرفه‌ای قابل اعتماد اساسی برای دوره پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی تهران

[پایان نامه]

علیرضا رضائی

دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی

۱۴۰۱

۱۳۷ص

کارشناسی ارشد

آموزش پزشکی

۱۴۰۱/۰۶/۲۹

بیان مساله و اهداف: یک فعالیت حرفه¬ای قابل اعتماد به صورت یک وظیفه حرفه ای تعریف می شود که برای سپردن مسئولیت ها به فرد از طریق عملکرد مستقل و بدون نظارت اطمینان بیشتری داشت. در واقع هر EPA معطوف به یک وظیفه مستقل و یکپارچه مرتبط با حرفه است. مجموعه ای از این EPA ها در کنار هم می¬تواند ضمن تعریف دقیق وظایف شغلی یک حرفه (به عنوان مثال پزشک عمومی یا متخصص رشته تخصصی)، امکان تحقق سیستم ارزیابی مبتنی بر محل کار را با تکیه بر ارائه هر دو نوع از بازخورد های تکوینی روزمره و تراکمی در فواصل مشخص فراهم کند. پژوهش حاضر نیز قصد دارد بر مبنای سند توانمندی های دانش‌آموختگان دوره پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران، EPA های اساسی را که فراگیران باید در پایان دوره پزشکی عمومی قادر به انجام آن‌ها بدون نظارت باشند تعریف و تدوین کند و ارتباط آن ها را با حوزه های توانمندی مندرج در سند توانمندی ها بیان کند تا بدین وسیله بتواند به عنوان چارچوبی عملیاتی جهت توسعه برنامه ریزی آموزشی و ارزیابی فراگیران و حتی ارزشیابی برنامه‌های آموزشی قرار گیرد.روش اجرا: پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی چند مرحله¬ای بوده و متشکل از گام های زیر می باشد: 1. استخراج عناوین EPA ها از متون (مرور متون) 2. بررسی عناوین پیشنهادی (تکنیک گروه اسمی تعدیل یافته) 3. توصیف EPA ها و تدوین پیش نویس چارچوب (گروه کاری کوچک) 4. بررسی پیش نویس توسط ذی نفعان (دلفی تعدیل یافته در دو مرحله) 5. اصلاح و نهایی سازی چارچوب EPA ها (پنل خبرگان)یافته ها: در طی این مطالعه مجموعا 11 عنوان EPA اساسی تعریف شد و برای هر کدام از EPA ها توصیفی کامل شامل: 1. عنوان، 2. مشخصات و محدودیت ها، 3. خطرات بالقوه در صورت شکست، 4. مرتبط ترین حوزه های توانمندی، 5. دانش مهارت نگرش و تجربیات ضروری، 6. منابع اطلاعاتی جهت ارزیابی پیشرفت و حمایت از اعتماد تراکمی، 7. سطح نظارتی مورد انتظار (تا پایان هر مقطع از برنامه درسی)، 8. تاریخ و شرایط انقضا و 9. همچنین درجه پیچیدگی و دشواری تعریف و تدوین شده و مورد بررسی، ویرایش و تایید ذی نفعان مختلف قرار گرفت.نتیجه گیری: ما حصل نهایی این پژوهش، چارچوبی شامل یازده فعالیت حرفه¬ای قابل اعتماد اساسی در پنج حیطه کلی می¬باشد که هر فارغ التحصیل پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران باید در پایان تحصیل خود، به طور مستقل انجام بدون نظارت یا با حداقل نظارت لازم آن¬ها را به عهده بگیرد. این چارچوب می¬تواند علاوه بر این که نقش راهبردی در آموزش بالینی و ارزیابی فراگیران در مقطع پزشکی عمومی ایفا کند، به عنوان زمینه¬ای برای توسعه برنامه درسی مقاطع تخصصی و آموزش مداوم نیز در نظر گرفته شود.

برنامه‌ریزی درسی

Lesson planning

curriculam planning

پزشک عمومی

Physicians (General practice)

a10

a10

a10

a14

a14

فعالیت های حرفه ای قابل اعتماد

آموزش مبتنی بر توانمندی

، پدیدآور

رضائی، علیرضا

، استاد راهنما

، استاد راهنما

خباز مافی نژاد، محبوبه

لباف، علی

دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی

ایران

20230226

۲۳۳۲ف

دانشگاه علوم پزشکی تهران، کتابخانه دانشکده پزشکی

p

TF

92029

a

Y