تاثیر مداخلههای شناختی درپردازش خودکار و تلاش بر دانشآموزان عقبمانده ذهنی آموزشپذیر
[کتاب]
/ مجریان علی شهرامی، رضا متقیانی
[تهران]
: سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، پژوهشکده کودکان استثنایی
، ۱۳۷۹.
۱۰۲ص.
: جدول، نمودار ۲۴س.م
ص.ع. به انگلیسی: Ali Shahrami, Reza Motaghiani. The Effect of cognitive intervention on automatic and effortful processing in educablly mentally students.
چاپی
کتابنامه: ص. ۱۰۲-۹۹
توانایی شناخت - آزمونها
کودکان عقبمانده - آموزش و پرورش
BF
۴۳۲
/
۵
/
ت
۹
ش
۹
شهرامی، علی
متقیانی، رضا، نویسندههمکار
سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور. پژوهشکده کودکان استثنایی