عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
IR
۲۴۶۰پ
فارسی
IR
بررسی تاثیر بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه ریاضی و حافظه فعال در کودکان پیش‌دبستانی استان کرمان در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۹۶
[پایان‌نامه]
Investigation of Educational Computer Games Effects on Learning Mathematics Concepts and Working Memory of Kerman Provinces Preschool Children in
علوم بهزیستی و توانبخشی Uiversity of Social Welfare and Rehabilitation))
، ۱۳۹۶
۲۲۳ص.
پیوست
چاپی
کارشناسی ارشد
آموزش و پرورش پیش از دبستانPre-School Education
۱۳۹۶/۰۴/۲۵
علوم بهزیستی و توانبخشی Uiversity of Social Welfare and Rehabilitation))
پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر استفاده از بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه ریاضی و بهبود عملکرد حافظه فعال کودکان پیش‌دبستانی صورت گرفت .این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است .جامعه آماری، کودکان پیش‌دبستانی چهار مدرسه شهر کرمان در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ بوده است که ۴۴ کودک( ۲۲ پسر و ۲۲ دختر) به روش نمونه‌گیری در دسترس( غیراحتمالی) به صورت تصادفی براساس تعداد و جنسیت به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند .از دو ابزار آزمون سنجش مهارت‌های پایه ریاضی کودکان و خرده آزمون‌های حافظه فعال مقیاس هوش وکسلر کودکان استفاده شد .پس از انجام پیش‌آزمون بر روی هر دو گروه، گروه آزمایش به مدت ۲ ماه و هفته‌ای ۲ جلسه با استفاده از بازی‌های رایانه‌ای آموزشی طراحی شده مورد آموزش قرار گرفتند .در ادامه، پس آزمون به عمل آمد و بعد از گذشت یکماه آزمون پیگیری گرفته شد و نمرات هر کودک به تفکیک مولفه ثبت گردید .سپس با استفاده از روش تحلیل واریانس اندازه‌گیری مکرر، داده‌ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند .نتایج حاصل از تحلیل‌ها، تاثیر بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه ریاضی و بهبود عملکرد حافظه فعال را تایید کرد ولی این تاثیر در حافظه فعال پایدار نبوده است .همچنین، تاثیر این بازی‌ها بر یادگیری مفاهیم پایه ریاضی بیشتر از حافظه فعال بود .به علاوه، این اثر بر یادگیری مهارت‌های طبقه‌بندی، ردیف‌کردن و نگهداری ذهنی تایید شد ولی در مهارت‌های هندسه و تشخیص شباهت‌ها و تفاوت‌ها تداوم نداشت .کلیدواژه‌ها :بازی‌های رایانه‌ای آموزشی، مفاهیم پایه ریاضی، حافظه فعال، کودکان پیش‌دبستانی ?عأةچ?۱ عث‌غ‌ث خع غ خ?? غ?۱ ع?غ‌ع خ?غ‌ع ?چغ‌ع? ?غ‌چ? :غ‌چغ‌ئغ?ع‌ث
The goal of this research was to investigate the effects of educational computer games on learning mathematics basic concepts and improvement of working memory in preschoolers. The research methodology was psudo experiment with pretest, posttest and control group; and the statistical society of the research included preschoolers of four pre-schools in Kerman city. In this research non-probability (available) sampling has been used. The researchs selected sample consists of 44 children (22 boys and 22 girls) who have been divided into treatment and control group equally and randomly according to the number and gender. In this research, Basic Mathematic Skills Test for Children and Working Memory Sub-scale of Wechsler Intelligence Scale has been used for data gathering. After doing the pre-test on both groups, the treatment group received training via special designed educational computer games for 2 months, 2 sessions per week. Then, the post-test was done. Finally the follow-up test was done one month later and the results of each children were recorded per each component and test. Then the data was analyzed by using repeated measure analysis of variances. The results of analysis confirmed the effect of educational computer games on learning mathematics basic concepts. Also, improvement of working memory due to use of educational computer games were confirmed but this effect was lower than the effect on the mathematics basic concept and was not permanent. In addition, the effect of educational computer games on learning categorization, sorting and conservation were confirmed, too. But this effect on learning geometry and detecting similarities and differences was not permanent. Keywords: Computer Games, Mathematics Education, Working Memory, Preschoolers.
ba
Investigation of Educational Computer Games Effects on Learning Mathematics Concepts and Working Memory of Kerman Provinces Preschool Children in
Working Memory
حافظه فعال
Working Memory
محمودی، زهره
Mahmoudi, Zohreh
محمدی آریا، علیرضا
کریم زاده، منصوره
ایران
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
2460t..pdf
محرمانه
محرمانه
2460t1.pdf
2627871
مرجع
متن
0
۰۶۴۲پ
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
