Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
نقدی بر سند تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران
پدید آورنده
/ مولف اصغر محمدیان.,محمدیان
موضوع
آموزش و پرورش ,آموزش و پرورش و دولت ,آموزش و پرورش ,آموزش و پرورش ,اسلام و آموزش و پرورش, -- ارزشیابی, -- هدفها و نقشها,-- تاریخ,-- ایران ,-- ایران, -- ایران ,-- ایران,-- ایران
رده
LB
۲۸۲۲
/
۷۵
/
م
۳۵
ن
۷ ۱۳۹۳
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۱۵۰۰۰۰ریال
(Number (ISBN
: 978-964-7256-33-9
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۶۵۴۰۰۵
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
نقدی بر سند تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران
First Statement of Responsibility
/ مولف اصغر محمدیان.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تبریز
Name of Publisher, Distributor, etc.
: میلان
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۳.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۵۲ ص.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [۱۵۰] - ۱۵۲؛ همچنین به صورت زیرنویس.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش
Entry Element
آموزش و پرورش و دولت
Entry Element
آموزش و پرورش
Entry Element
آموزش و پرورش
Entry Element
اسلام و آموزش و پرورش
Topical Subdivision
-- ارزشیابی
Topical Subdivision
-- هدفها و نقشها
Topical Subdivision
-- تاریخ
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۹
/
۱۵۰۹۵۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۸۲۲
/
۷۵
Book number
/
م
۳۵
ن
۷ ۱۳۹۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
محمدیان
Part of Name Other than Entry Element
، اصغر
Dates
، ۱۳۵۷ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal