Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
بسترهای فهم برنامه درسی
پدید آورنده
قادری، مصطفی، ۱۳۵۲ -
موضوع
برنامههای درسی ـ ارزشیابی,برنامهریزی درسی,هدفها و نقشها آموزش و پرورش,طرح و برنامهریزی نظامهای آموزشی
رده
LB
۲۸۰۶
/
۱۵
/
ق
۲
ب
۵ ۱۳۸۸
کتابخانه
Library of Kowsar University of Qom
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32103727
-
32103723
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-5543-660
(Number (ISBN
978-964-5543-660
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
8040989
Standard Number
8040990
Standard Number
8058324
Standard Number
8058325
Standard Number
8059616
Standard Number
8059615
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
قادری، مصطفی، ۱۳۵۲ -
Title Proper
بسترهای فهم برنامه درسی
EDITION STATEMENT
Edition Statement
ویراست دوم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
یادواره کتاب
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۲۲ ص.: جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه : ص. ۲۱۳- ۲۲۲
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۱۵۸۸۲۱۷
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مصطفی قادری
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
Text of Note
۳
Text of Note
۴
Text of Note
۵
Text of Note
۶
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
برنامههای درسی ـ ارزشیابی
Entry Element
برنامهریزی درسی
Entry Element
هدفها و نقشها آموزش و پرورش
Entry Element
طرح و برنامهریزی نظامهای آموزشی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۸۰۶
/
۱۵
/
ق
۲
ب
۵ ۱۳۸۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal