Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
کنکور کارشناسی ارشد مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی مبانی نظری مرمت: خلاصه مطالب درسی ....
پدید آورنده
/ مولف مهدی پرنا
موضوع
آثار تاریخی -- نگهداری و مرمت -- راهنمای آموزشی (عالی),آثار تاریخی -- نگهداری و مرمت -- آزمونها و تمرینها (عالی),ساختمانها -- مرمت و بازسازی -- آزمونها و تمرینها (عالی),دانشگاهها و مدارس عالی -- ایران -- آزمونها,آزمون دورههای تحصیلات تکمیلی -- ایران
رده
LB
۲۳۵۳
/
پ
۴۷۵،
ک
۸۸۳
کتابخانه
Ilam University Central Library
محل استقرار
استان:
Ilam
ـ شهر:
Ilam
تماس با کتابخانه :
08432221937
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴۵۰۱۲۱۰۴
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۴۸۷۹
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
کنکور کارشناسی ارشد مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی مبانی نظری مرمت: خلاصه مطالب درسی ....
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ مولف مهدی پرنا
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: آزاده
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۶.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۱۶ ص
SERIES
Series Title
(... سری کتابهای راهیان ارشد
Volume Designation
؛ کتاب دوم)
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
آثار تاریخی -- نگهداری و مرمت -- راهنمای آموزشی (عالی)
آثار تاریخی -- نگهداری و مرمت -- آزمونها و تمرینها (عالی)
ساختمانها -- مرمت و بازسازی -- آزمونها و تمرینها (عالی)
دانشگاهها و مدارس عالی -- ایران -- آزمونها
آزمون دورههای تحصیلات تکمیلی -- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۸
/
۱۶۶۴
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۳۵۳
Book number
/
پ
۴۷۵،
ک
۸۸۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
پرنا، مهدی، ۱۳۵۴-
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنویسی قبلی
p
BF
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal