Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
کودک مرواریدی در صدف زندگی
پدید آورنده
/ تالیف و تنظیم اکرم وفایی.,پشت جلد به انگلیسی: .Akram Vafaee.Baby, a pearl in the oyster of life,وفایی
موضوع
کودکان,کودکان,والدین و کودک, -- روانشناسی, -- رشد,a04
رده
۱۵۵
/
۱
و
۶۵۹
ک
کتابخانه
Library of Razavi University of Islamic Sciences
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
32218990
-
051
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۳۰۰۰۰ریال
(Number (ISBN
978-964-4214-42-4 :
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۵۰۴۲۴
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
کودک مرواریدی در صدف زندگی
General Material Designation
[کتاب]
Other Title Information
: شناخت و تحلیل مراحل رشد و تربیت کودکان ...
First Statement of Responsibility
/ تالیف و تنظیم اکرم وفایی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
: فاتح خیبر
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۷.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۶۳ص.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی: .Akram Vafaee.Baby, a pearl in the oyster of life
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
چاپ دوم.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه : ص.۲۶۳؛ همچنین به صورت زیرنویس.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
شناخت و تحلیل مراحل رشد و تربیت کودکان ...
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان
Entry Element
کودکان
Entry Element
والدین و کودک
Topical Subdivision
-- روانشناسی
Topical Subdivision
-- رشد
a04
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۱۵۵
/
۱
و
۶۵۹
ک
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
وفایی
Part of Name Other than Entry Element
، اکرم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم اسلامی رضوی
Date of Transaction
20240409
BF
241516
1
a
Y
Y
کودکان -- روانشناسی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal