Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
کلید های آموختن درباره کودکان کم توجه و بیش فعال ADD/ADHD
پدید آورنده
/ لیندا سونا,بالای عنوان : کلیدهای تربیت کودکان و نوجوانان.,عنوان به زبان اصلی: The every thing parent's guide to children with ADD/ADHD :a reassuring guide to getting the right ...,c2005
موضوع
کمبود توجه همراه با پرفعالی,کودکان,پرتحرکی
رده
کتابخانه
Central Library of Kashan University of Medical Sciences
محل استقرار
استان:
Esfahan
ـ شهر:
Kashan
تماس با کتابخانه :
03155103795
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۴۳۰۰۰ریال
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۲۷۸۵-۱۵-۵
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۸۹۲۴
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
کلید های آموختن درباره کودکان کم توجه و بیش فعال ADD/ADHD
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ لیندا سونا
Subsequent Statement of Responsibility
؛ مترجم: ترانه بهبانی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: کتابهای دانه؛صابرین
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۹.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۹۲ص.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
بالای عنوان : کلیدهای تربیت کودکان و نوجوانان.
Text of Note
عنوان به زبان اصلی: The every thing parent's guide to children with ADD/ADHD :a reassuring guide to getting the right ...,c2005
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
کمبود توجه همراه با پرفعالی
کودکان
پرتحرکی
OTHER CLASS NUMBERS
Class number
WS
۸
A
۸
/
۰۵۳
Book Number
/
س
۸۲۹
ک
۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
سونا ، لیندا ، ۱۹۵۰- م.
Sona,Linda
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
بهبهانی، ترانه ، ۱۳۳۵-، مترجم
فهرستنویسی قبلی
p
BF
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal