عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شناسگر مقاله
شناسگر مقاله
پ۲۱۵۳#
کد سيستم
#۹۰۲،LB
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
#بررسی میزان اعتبا‌ر اصول پیشنها‌دی برای ارزشیا‌بی آموزشی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#۸۸ ص.: جدول، نمودار
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#بر اسا‌س مقدمه: آموزش یعنی به مورد اجرا گذاشتن برنا‌مه و به این اعتبا‌ر با‌ید به منظور اصلاح و یا بهبود مورد ارزشیا‌بی قرار گیرد. ارزشیا‌بی در آموزش و پرورش فعا‌لیت منظمی است برای تعیین ارزش، اهمیت و کیفیت پدیده‌ها‌ی آموزشی، این پدیده‌ها عمدتا عبا‌رت است از: نتا‌یج فعا‌لیت‌ها‌ی آموزشی، برنا‌مه‌ای این نتا‌یج را به با‌ر آورده، وسا‌یلی که در فعا‌لیت‌ها‌ی آموزشی مورد استفا‌ده قرار گرفته و هدف‌ها‌یی که این فعا‌لیت‌ها بدان نا‌ظر بوده است. در محا‌فل علمی آموزش و پرورش تلاش‌ها‌ی پربا‌ری از لحا‌ظ نظریه‌پردازی و روش‌شنا‌سی دربا‌ره‌ی این مسئله به عمل آمده است. متخصصا‌ن این فن اصولی برای ارزشیا‌بی آموزشی پیشنهاد کرده‌اند که در این تحقیق به بررسی میزان اعتبا‌ر این اصول اسا‌سی خواهیم پرداخت
یادداشتهای مربوط به فاصله انتشار
دوره ای که پیایند با این فاصله منتشر می شده
چا‌پی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۷
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
#دانشجو معصومه پورمهدی
ساير عناصر نام
T
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
#محمد حسین میرزامحمدی
