706p.................................................................AVAMEL MOASER BAR NEGARESH DANESHJOOYAN BE EDALAT V AZADI.pdf
عنوان اصلي
عوامل موثر بر نگرش دانشجویان به عدالت و آزادی
ساير اطلاعات عنواني
۱۳۸۱
زبان "عنوان اصلي به زبان ديگر"
این پایان نامه با حمایت مالی پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات در سال ۱۸۳۱ حمایت شده است
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۷۰ ص.:جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به بسته بندی و دسترس بودن اثر
متن يادداشت
غیرمرجع
متن يادداشت
غیرمرجع
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
جامعه شناسی
زمان اعطا مدرک
1388/05/18
زمان اعطا مدرک
1388/05/18
نظم درجات
کارشناسی ارشد
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
ز جمله مهمترین مسائل در هر جامعه ای نگرش به مقوله های ارزشی چون عدالت و آزادی است آزادی و عدالت همواره جز شعارهای اساسی انقلاب اسلامی بوده اند . تحولات سیاسی بعد از ۲ خرداد مقوله آزادی را در کانون مباحث و گفتگوها قرار داد. به علت وجود نابرابری در عرصه های گوناگون و تشدید فاصله طبقاتی معضلات متعددی دامنگیر جامعه شده و مساله عدالت به طرق دستیابی به آن را در ردیف حیاتی ترین مسائل جامعه ما قرار داده است . در این تحقیق نگرش به دو مقوله ارزشی عدالت وآزادی در جامعه بررسی شده است . مبتنی بر تعریف نگرش در این تحقیق که آن را دارای سه بعد ادراکی ، احساسی و تمایل به سمت رفتار می داند . سه سوال اساسی محور تحقیق قرار گرفته است : ۱) دانشجویان چه درکی از عدالت و آزادی دارند . و عوامل موثر بر نوع ادراک آن چیست ! ۲) احساس و ارزیابی دانشجویان از میزان عدالت و ازادی چیست و چه عواملی برنوع احساس و ارزیابی آنها موثرند! ۳) دانشجویان بین آزادی و عدالت به کدامیک اولویت داده و عوامل موثر بر نوع اولویت آنها کدامند ! از نظریه های مطرح در سه مکتب اسلام ، لیبرالیسم و مارکسیم برای تعریف مفهوم آزادی و عدالت استفاده شده است برای تعیین چهارچوب نظری از نظریه هایی که تاثیر گروه بندی ها و پایگاه اقتصادی و اجتماعی ، جامعه پذیری و تجربه بر نگرش افراد را تبیین می کنند استفاده شده است . روش بررسی پیمایشی و جامعه آماری دانشجویان مشغول به تحصیل دوره لیسانس در دانشگاه تهران می باشد . روش نمونه گیری به صورت سهمیه ای انجام گرفته است . و روش گردآوری اطلاعات به صورت پرسشنامه است . نتایج مهم تحقیق شامل دانشجویان از میان اصولی که بر اساس آنها عدالت تعریف می شود گرایش بالایی به تعریف عدالت بر اساس شایستگی و برابری بین افراددارند آنها کمتر تعریف عدالت بر اساس نیاز را می پذیرند.دانشجویان در میان انواع برابری تمایل بالایی به برابری قانونی ، برابری فرصتها و برابری اجتماعی نشان می دهند اماگرایش به برابری اقتصادی پایین است ارزیابی از وضع عدالت در جامعه در مجموع منفی است. در مورد ادراک آزادی گرایش به آزادی اسلامی بالا و گرایش به ازادی لیبرالیستی پایین است . دانشجویان احساس آزادی بیان و آزادی عملی مثبتی دارند اما احساس آزادی بیان مثبت تر از آزادی عمل می باشد احساس آزادی بدون محدودیت منفی است . اما احساس آزادی در محدوده ای که قانون تعیین کرده است مثبت می باشد ارزیابی از میان ازادی در مجموع منفی است دانشجویان بر این باورند گروههای مختلف آزادی عمل و بیان نابرابری دارند . در مجموع ارزیابی از میان آزادی در جامعه بسیار مثبت تر از ارزیابی از میزان عدالت در جامعه می باشد .
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
عدالت
عنصر شناسه ای
آزادی
عنصر شناسه ای
سوسیالیسم
عنصر شناسه ای
لیبرالیسم
عنصر شناسه ای
مارکسیم
عنصر شناسه ای
ادراک آزادی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )