عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
PE1404 .R67 1998
PE1404
.
R67
1998
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0791437957
شابک
0791437965
شابک
9780791437957
شابک
9780791437964
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b524839
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Reason to believe :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
romanticism, pragmatism, and the possibility of teaching /
نام نخستين پديدآور
Hephzibah Roskelly and Kate Ronald
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Albany :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
State University of New York Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
[1998]
تاریخ نشرو بخش و غیره
©1998
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xiv, 187 pages ;
ابعاد
24 cm
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 167-176) and index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Is teaching still possible? -- The doctrine of use: Seeds of romantic/pragmatic rhetoric -- Romantic dialectics and the principle of mediation -- Imperfect theories: The pragmatic question of experience and belief -- A way of seeing is also a way of not seeing: Whatever happened to romanticism and pragmatism? -- Changing the course of the stream: romantic/pragmatic perspectives on systems -- What difference does it make? Romantic / pragmatic rhetoric in action -- Index
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Reason to Believe is about teaching and the possibility of making positive change in education. The authors explore the way that American pragmatism and the rhetoric of North American romanticism work together to create a method for restoring hope to teachers and responsiveness to the systems they work within. What the book calls "romantic/pragmatic rhetoric" offers teachers a way to locate the roots of their beliefs and methods, to name them, and thus to act to change and challenge systems that have become in William James' phrase "tyrannical machines."
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
English language-- Rhetoric-- Study and teaching
موضوع مستند نشده
Pragmatism
موضوع مستند نشده
Report writing-- Study and teaching
موضوع مستند نشده
Romanticism
رده بندی ديویی
شماره
808/
.
042/071
ويراست
21
رده بندی کنگره
شماره رده
PE1404
نشانه اثر
.
R67
1998
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Roskelly, Hephzibah
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Ronald, Kate
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20160712063121.0
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
