Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint : Springer VS
تاریخ نشرو بخش و غیره
2013
يادداشت کلی
متن يادداشت
Humanities, Social Science (German Language) (Springer-11776).
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe beinhaltet im Rahmen individueller Bildungsbiographien gleichermaßen Chancen und Herausforderungen. Damit einhergehende Veränderungen der schulischen Lernumwelt erfordern auf Seiten der SchülerInnen zahlreiche Anpassungsprozesse. Hauptziel der PRISE-Studie war es, die Reaktionen der SchülerInnen auf diese veränderten schulischen Bedingungen im Hinblick auf Leistungsentwicklung, Leistungsmotivation und Fähigkeitsselbstkonzept zu untersuchen. Der Inhalt· Übergänge im Bildungssystem· Schulische Leistungsentwicklung· Leistungsmotivation· Fähigkeitsselbstkonzept· Kriterien bei der Schulwahl· Einschätzung des Übergangs durch Schüler und ElternDie Zielgruppen· Dozierende und Studierende in Lehramtsstudiengängen, B.A./M.A. Psychologie, Erziehungswissenschaft (insbesondere Schulpädagogik)· Lehrkräfte aller SchulartenDie HerausgeberInDr. Jeanette Roos ist Professorin für Psychologie und Leiterin der Bachelor-Studiengänge Frühkindliche und Elementarbildung und Gesundheitsförderung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Hermann Schöler war Professor für "Entwicklungspsychologie der frühen und mittleren Kindheit" und für "Psychologie in sonderpädagogischen Handlungsfeldern mit dem Schwerpunkt Lern- und Entwicklungsstörungen und ihre Diagnostik" an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Developmental psychology.
موضوع مستند نشده
Education.
موضوع مستند نشده
Philosophy (General)
رده بندی کنگره
شماره رده
LB14
.
7
نشانه اثر
H473
2013
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )