عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
BV4020 .S53 2014
BV4020
.
S53
2014
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1783689579
شابک
9781783689576
شابک اشتباه
9781783689552
شابک اشتباه
9781783689569
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Transforming theological education :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
a practical handbook for integrative learning /
نام نخستين پديدآور
Perry Shaw.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Carlisle, UK :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Langham Global Library,
تاریخ نشرو بخش و غیره
[2014]
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
viii, 300 pages :
ساير جزييات
illustrations ;
ابعاد
25 cm
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 275-287) and indexes.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Part 1: Intentionality in institutional language and culture. Asking the right questions (1) ; Asking the right questions (2) ; Implementing and assessing the curriculum ; Multidimensional learning in theological education ; The hidden and null curricula ; Beyond fragmentation in the curriculum ; Curricular elements outside the classroom ; Deep learning -- Part 2: Intentionality in class instruction. Course design for multidimensional learning ; Lesson planning for multidimensional learning ; Traditional versus non-traditional instructional methods ; Question design for deep learning ; Case studies in theological education ; Teaching, learning styles and cultural context ; The grading and assessment of students ; Excellence in teaching.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
For several decades concern has been expressed about the need for greater integration and contextual significance in the curricular design of theological education. In addition there has been a growing awareness of the role theological schools should play in strengthening the missional vision and practice of local churches. "Transforming Theological Education" provides theoretical foundations and practical principles for purposeful curriculum design, as well as tools for integrated and contextually significant learning in the classroom.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Theology-- Study and teaching.
موضوع مستند نشده
Theology-- Study and teaching.
رده بندی ديویی
شماره
207
.
5
ويراست
23
رده بندی کنگره
شماره رده
BV4020
نشانه اثر
.
S53
2014
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Shaw, Perry
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20200823053947.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
rda
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
