یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 182-193) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Beginning at the beginning -- Analysing the issues: transition, continuity and progression -- Bridges or chasms? Children's writing at primary-secondary transition -- Through the looking glass: the teaching and uses of writing in year 6 and year 7 -- Can you walk a little faster? Secondary school teachers' views of writing -- Joining the dance: literacy update 2002 -- Worlds apart? Writing in the home and writing at school -- 'Getting it clear': towards a critical perspective.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Daniel Tabor discusses the teaching and uses of writing as pupils move from Year 6 at primary school to Year 7 at the secondary school. He covers issues of literacy practice, how writing is taught and used in transition, and continuity.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Young writers at transition.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0415251788
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
English language-- Composition and exercises-- Study and teaching (Elementary)-- Great Britain, Case studies.
موضوع مستند نشده
English language-- Composition and exercises-- Study and teaching (Secondary)-- Great Britain, Case studies.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Elementary.
موضوع مستند نشده
English language-- Composition and exercises-- Study and teaching (Elementary)
موضوع مستند نشده
English language-- Composition and exercises-- Study and teaching (Secondary)
نام جغرافیایی به منزله موضوع
موضوع مستند نشده
Great Britain.
بدون عنوان
7
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 010000
رده بندی ديویی
شماره
372
.
62/3
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1576
نشانه اثر
.
T213
2004eb
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )