• صفحه اصلی
  • جستجوی پیشرفته
  • فهرست کتابخانه ها
  • انتخاب زبان
    • فارسی
    • English
    • العربی

عنوان
Fördern und Auslesen :

پدید آورنده
von Ursula Streckeisen, Denis Hänzi, Andrea Hungerbühler.

موضوع
Social Sciences, general,Sociology.,Social Sciences, general,Sociology,Sociology of Education,Antinomie-- Pädagogische Handlung-- Schülerauslese-- Schüler-- Förderung.,Auslese,Förderung,Förderung-- Schüler-- Schülerauslese-- Antinomie-- Pädagogische Handlung.,Förderung.,Lehrer.,Pädagogische Handlung-- Antinomie-- Schülerauslese-- Schüler-- Förderung.,Qualitative Theorie,Schüler-- Förderung-- Schülerauslese-- Antinomie-- Pädagogische Handlung.,Schüler.,Schülerauslese,Schülerauslese-- Schüler-- Förderung-- Antinomie-- Pädagogische Handlung.,Schülerauslese.,Schulerfolg,Sociology.

رده
HM401-1281

کتابخانه
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

محل استقرار
استان: قم ـ شهر: قم

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

تماس با کتابخانه : 32910706-025

شابک

شابک
3531153463
شابک
3531907514
شابک
9783531153469
شابک
9783531907512

شماره کتابشناسی ملی

شماره
b761353

شماره ناشر (موسیقی و مواد شنیداری)

شماره ناشر
024/15346

عنوان و نام پديدآور

عنوان اصلي
Fördern und Auslesen :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma /
نام نخستين پديدآور
von Ursula Streckeisen, Denis Hänzi, Andrea Hungerbühler.

وضعیت نشر و پخش و غیره

محل نشرو پخش و غیره
Wiesbaden :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2007.

مشخصات ظاهری

نام خاص و کميت اثر
1 Online-Ressource :
ساير جزييات
v.: digital

يادداشت کلی

متن يادداشت
In: Springer-Online.

قطعه

عنوان
Fördern und Auslesen.

موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)

موضوع مستند نشده
Social Sciences, general
موضوع مستند نشده
Sociology.
موضوع مستند نشده
Social Sciences, general
موضوع مستند نشده
Sociology
موضوع مستند نشده
Sociology of Education
موضوع مستند نشده
Antinomie-- Pädagogische Handlung-- Schülerauslese-- Schüler-- Förderung.
موضوع مستند نشده
Auslese
موضوع مستند نشده
Förderung
موضوع مستند نشده
Förderung-- Schüler-- Schülerauslese-- Antinomie-- Pädagogische Handlung.
موضوع مستند نشده
Förderung.
موضوع مستند نشده
Lehrer.
موضوع مستند نشده
Pädagogische Handlung-- Antinomie-- Schülerauslese-- Schüler-- Förderung.
موضوع مستند نشده
Qualitative Theorie
موضوع مستند نشده
Schüler-- Förderung-- Schülerauslese-- Antinomie-- Pädagogische Handlung.
موضوع مستند نشده
Schüler.
موضوع مستند نشده
Schülerauslese
موضوع مستند نشده
Schülerauslese-- Schüler-- Förderung-- Antinomie-- Pädagogische Handlung.
موضوع مستند نشده
Schülerauslese.
موضوع مستند نشده
Schulerfolg
موضوع مستند نشده
Sociology.

رده بندی ديویی

شماره
301

رده بندی کنگره

شماره رده
HM401-1281

سایر رده بندی ها

شماره رده
370
شماره رده
5
,
3
شماره رده
DN
1200
شماره رده
DN
2000
شماره رده
DO
1200
شماره رده
DO
1250
شماره رده
DU
6000
کد سيستم
sdnb
کد سيستم
ssgn
کد سيستم
rvk
کد سيستم
rvk
کد سيستم
rvk
کد سيستم
rvk
کد سيستم
rvk

نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )

مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hänzi, Denis.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hungerbühler, Andrea.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Streckeisen, Ursula.

مبدا اصلی

تاريخ عمليات
20201204210209.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn

دسترسی و محل الکترونیکی

نام الکترونيکي
 مطالعه متن کتاب 

اطلاعات رکورد کتابشناسی

نوع ماده
[Book]

اطلاعات دسترسی رکورد

تكميل شده
Y

پیشنهاد / گزارش اشکال

اخطار! اطلاعات را با دقت وارد کنید
ارسال انصراف
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
برترین جستجوگر - پنجمین جشنواره رسانه های دیجیتال