عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB1060 .C655 2002eb
LB1060
.
C655
2002eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0826450970
شابک
1281298239
شابک
1847144144
شابک
6611298231
شابک
9780826450975
شابک
9781281298232
شابک
9781847144140
شابک
9786611298234
شابک اشتباه
0826450962
شابک اشتباه
0826450970
شابک اشتباه
9780826450968
شابک اشتباه
9781847144140
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b761940
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Manifesto for learning /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
Janet Collins, Joe Harkin and Melanie Nind.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
London :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Continuum,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2002.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xvi, 197 pages) :
ساير جزييات
illustrations
فروست
عنوان فروست
Continuum studies in lifelong learning.
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Acknowledgements; Preface; 1 What Is Our Understanding of Learning?; 2 Learning in Infancy -- A Model For Life?; 3 How Can We Enhance Learning Through Relationships?; 4 Why Does Communication Break Down?; 5 Learner Perspectives -- Why Start Here?; 6 Do Teachers'' Perspectives Matter?; 7 Collaborative Learning and Collaborative Teaching; 8 Collaborating in Learning Communities; 9 Talking about Communication; 10 A Manifesto for Learning; References; Index; A; B; C; D; E; F; G; H; I; J; K; L; M; N; O; P; Q; R; S; T; V; W; Y.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
What makes people learn effectively? What can we do to promote more effective learning?Innumerable researchers have studied these important and urgent questions, yet their findings tend to be fragmentary and disparate. Now Janet Collins, Joe Harkin and Melanie Nind provide the big picture. Drawing on research from all sectors of education the authors show that effective learning depends crucially on a few easily understood principles. These principles hold true regardless of the age or nature of the learner or the context in which the learner is working. Manifesto for Learning explains those pr.
یادداشتهای مربوط به سفارشات
منبع سفارش / آدرس اشتراک
codeMantra
شماره انبار
9781847144140
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Manifesto for learning.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
9780826450975
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Group work in education.
موضوع مستند نشده
Learning, Psychology of.
موضوع مستند نشده
Learning.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Educational Psychology.
موضوع مستند نشده
Group work in education.
موضوع مستند نشده
Learning, Psychology of.
موضوع مستند نشده
Learning.
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 009000
رده بندی ديویی
شماره
370
.
1523
ويراست
21
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1060
نشانه اثر
.
C655
2002eb
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Collins, Janet.
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Harkin, Joe.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Nind, Melanie.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201204213308.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
