مقایسه سوگیری توجه نسبت به تهدید در کودکان دارای نشانههای اختلالات درونیسازی و برونیسازی شده
عنوان اصلي به زبان ديگر
Comparision of attentional bias toward threat between children with signs of internalizing and externalizing diorders
نام نخستين پديدآور
/فاطمه باقری
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: علوم تربیتی و روانشناسی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۸
نام توليد کننده
، میرزائی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۲۲ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - الکترونیکی
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
فاقد چکیده لاتین
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی بالینی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۸/۰۶/۱۱
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسهای سوگیری توجه نسبت به تهدید بین اختلالات درونیسازی شده و برونیسازی شده بود .ابتدا با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی چندمرحلهای، به والدین ۵۷۰ نفر از کودکان پسر رده سنی۱۱ - ۱۲سال مقطع ابتدایی در شهرستان تبریز پرسشنامه سی بی سی آل ارائه شد و از بین این تعداد ۸۵ کودک که مبتلا به اختلالات افسردگی، اضطراب، بیش فعالی و پرخاشگری بودند) برای هر اختلال ۲۰ دانشآموز(، انتخاب شدند .سپس نحوه اجرا آزمون به هر دانشآموز توضیح داده شد و نهایتا با استفاده از آزمون رایانهای دات- پروب سوگیری توجه در این کودکان بررسی شد .یافتهها نشان داد که سوگیری توجه نسبت به تهدید در کودکان دارای نشانگان افسردگی با کودکان دارای نشانگان پرخاشگری متفاوت میصباشد .علاوه بر آن، سوگیری توجه نسبت به تهدید در کودکان دارای نشانگان اضطراب با کودکان دارای نشانگان بیش فعالی متفاوت است ولی بین سوگیری توجه نسبت به تهدید در کودکان دارای نشانگان اضطراب و کودکان داری نشانگان پرخاشگری تفاوتی دیده نشد .همینطور بین سوگیری توجه نسبت به تهدید در کودکان دارای نشانگان افسردگی با کودکان دارای نشانگان بیش فعالی تفاوتی به دست نیامد
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Comparision of attentional bias toward threat between children with signs of internalizing and externalizing diorders
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )