عنوان

بررسی رابطه نیاز به شناخت و ویژگی‌های شخصیتی با تفکر انتقادی دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی‮‭۱۳۹۰- ۹۱‬

شماره

‭۹۴۳۶پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

بررسی رابطه نیاز به شناخت و ویژگی‌های شخصیتی با تفکر انتقادی دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی‮‭۱۳۹۰- ۹۱‬

نام نخستين پديدآور

/نازیلا نصیری

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

نام خاص و کميت اثر

‮‭۸۶‬ص‬

متن يادداشت

چاپی

متن يادداشت

بصورت زیرنویس

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

رشته روانشناسی تربیتی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۱/۰۶/۱۴‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز

متن يادداشت

این پژوهش با هدف تعیین رابطه نیاز به شناخت و ویژگی های شخصیتی) گشودگی به تجربه و وجدان گرایی (با تفکر انتقادی انجام شد .برای این منظور ‮‭۳۴۵‬ دانش آموز به شیوه نمونه گیری چند مرحله‌ای خوشه‌ای تصادفی از میان کلیه دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه شهر تبریز‮‭(۳۲۵۰)‬ ، انتخاب شدند .برای گردآوری اطلاعات از مقیاس‌های ارزیابی تفکر انتقادی) واتسون ـ گلیزر(، ارزیابی نیاز به شناخت و پرسشنامه شخصیتی نئو) گشودگی به تجربه و وجدان گرایی (استفاده شد .داده های بدست آمده با استفاده از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام در نرم افزار ‮‭SPSS‬ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .نتایج حاکی از آن بود که بین نیاز به شناخت و ویژگی شخصیتی گشودگی به تجربه با تفکر انتقادی رابطه معناداری وجود دارد .ولی، بین ویژگی شخصیتی وجدان گرایی با تفکر انتقادی رابطه معناداری وجود ندارد .نتایج بدست آمده نشان داد که متغیرهای پیش‌بین نیاز به شناخت و ویژگی شخصیتی گشودگی به تجربه قادرند تغییرات تفکر انتقادی را پیش‌بینی کنند

متن يادداشت

conscientiousness) with critical thinking. In this manner, 345 third year grade high students were selected by random cluser sampling method. Data gathered by Critical Thinking Scale,need for cognition Scale and characters of personality questionnaire and analyzedby Pearson'scorrelation test,stepwise regression analysis by SPSS.Results indicated that betweenneed for cognition and openness to experience, there was a significant relationshipwith critical thinking. But there wasnt significant relationship between conscientiousness and critical thinking. The regression analyze indicated that need for cognition and openness to experiencecan predicte changes critical thinking &This study determined the relationship between need for cognition, characters of personality(openness to experience

مستند نام اشخاص تاييد نشده

نصیری، نازیلا

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بدری گرگری، رحیم، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

واحدی، شهرام، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی