عنوان

تعیین رابطه رضایت شغلی با مهارت¬های اجتماعی با میانجگری سلامت روان در مربیان پیش¬دبستان شهر اصفهان

شماره

۳۶۶۲پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

عنوان اصلي

تعیین رابطه رضایت شغلی با مهارت¬های اجتماعی با میانجگری سلامت روان در مربیان پیش¬دبستان شهر اصفهان

نام عام مواد

[پایان نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

Determining the relationship between job satisfaction and social skills with the mediation of mental health in preschool teachers in Isfahan city

نام نخستين پديدآور

سارا دهیری دهنوی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of Social Walfare and Rehabilitation

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۱

نام خاص و کميت اثر

۹۷ص.

متن يادداشت

پیوست

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

19

نظم درجات

02

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۱/۱۱/۰۹

متن يادداشت

مقدمه: دوره پیش دبستانی از مهم ترین دوران زندگی کودک است. در این دوره کودک پیش از هر زمان دیگر برای رشد یادگیری و آموزش آماده تر است به همین دلیل مربیانی که به آنان آموزش می¬دهند، نقش مهمی در این زمینه دارند. لذا هدف این پژوهش تعیین رابطه رضایت شغلی با مهارت های اجتماعی با میانجی گری سلامت روان در مربیان پیش دبستان شهر اصفهان بود. روش: روش پژوهش حاضر از نظر نوع پارادایم؛ کمی و اثباتی، از نظر هدف تحقیق، کاربردی و نتیجه گرا و از نوع توصیفی - همبستگی و معادلات ساختاری می باشد. جامعه آماری شامل کلیه مربیان شاغل در مراکز پیش دبستانی نواحی شهر اصفهان در سال 401-1400 بودند. در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی خوشه¬ای چندمرحله¬ای و حجم نمونه در مطالعه حاضر با توجه به فرمول کوکران 120 نفر محاسبه شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا (MSQ) (1967)، پرسشنامه مهارت های اجتماعی ریجیو (1989)، و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ و بلاک ول (1970) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS-22 و Smart-pls -v3 استفاده شد. یافته¬ها: یافته ها با استفاده از معادلات ساختاری و آزمون بوت استراپ نشان داد که از میان مسیرهای مستقیم، مسیر مهارت های اجتماعی بر سلامت روان معنادار شد. ولی مسیر مستقیم سلامت روان با رضایت شغلی و مسیر مهارت اجتماعی با رضایت شغلی معنادار نشد. همچنین مسیر غیر مستقیم مهارت های اجتماعی با رضایت شغلی با واسطه سلامت روان معنادار نبود. نتیجه ¬گیری: نتایج پژوهش نشان داد که فقط مسیر سلامت روان و مهارت های اجتماعی رابطه معنادار است و سایر مسیرها معنادار نبود که این امر اهمیت توجه به سلامت روان و مهارت های اجتماعی مربیان پیش دبستانی را برای مشاوران و مسئولان مربوطه برجسته می¬¬نماید. کلید واژه: رضایت شغلی، مهارت¬های اجتماعی، سلامت روان، مربیان پیش دبستانی

متن يادداشت

Introduction: Educators are in a central axis for improving the quality of education, and the educator has a significant impact on the learning outcomes of children; Most of this group has been neglected, so the purpose of this study was to determine the relationship between job satisfaction and social skills with the mediation of mental health in preschool teachers in Isfahan city.Method: The current research method in terms of paradigm type; Quantitative and evidential, in terms of the purpose of the research, practical and result-oriented and in terms of the way of collecting data; It is of descriptive type - correlation and structural equations. The statistical population included all the teachers working in preschool centers in the districts of Isfahan city in 1400-1401. In this research, the multi-stage cluster random sampling method and the sample size in the current study was calculated to be 120 people. Minnesota Job Satisfaction Questionnaire (MSQ) (1967), Riggio Social Skills Questionnaire (1989), and Goldberg and Blackwell Mental Health Questionnaire (1970) were used to collect data. Data analysis was done using structural equations and SPSS-22 and Smart-pls-v3 software.Results: Using structural equations and the bootstrap test, the findings showed that among the direct paths, the path of mental health was significant on social skills. But the direct path of job satisfaction with mental health and the path of job satisfaction with social skills were not significant. Also, the indirect path of job satisfaction with social skills through mental health was not significant. Conclusion: The research results highlight the importance of paying attention to the mental health and social skills of preschool teachers for counselors and relevant officials.Keywords: job satisfaction, social skills, mental health, preschool teachers

موضوع مستند نشده

رضایت شغلی

موضوع مستند نشده

job satisfaction

مستند نام اشخاص تاييد نشده

دهیری دهنوی، سارا

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Dahiri dehnavi, Sara

مستند نام اشخاص تاييد نشده

کریم زاده، منصوره

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

تاريخ عمليات

20231031

فرمت انتشار

D

نوع ماده

TF

کد کاربرگه

279226

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y