عنوان

مقایسه پیشرفت تحصیلی دانشجویان سهمیه تعهد خدمت مناطق محروم با سایر سهمیه ها در دانشکده پزشکی کاشان سال ۱۴۰۰

کد کشور

IR

شماره

۳۱۱۱پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

مقایسه پیشرفت تحصیلی دانشجویان سهمیه تعهد خدمت مناطق محروم با سایر سهمیه ها در دانشکده پزشکی کاشان سال ۱۴۰۰

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

نام نخستين پديدآور

/عاطفه رزاقی زارع بیدگلی

محل نشرو پخش و غیره

[بی جا]

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: پزشکی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۴۰۱

نام خاص و کميت اثر

۲۶ص.

متن يادداشت

چاپی - لوح فشرده

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

دکترای عمومی

نظم درجات

پزشکی

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم پزشکی کاشان

متن يادداشت

مقدمه :پیشرفت تحصیلی به توانایی آموخته شده یا اکتسابی دانشجو در زمینه مسائل آموزشی گفته می‌شود .با توجه به نقش مهم سهمیه ورودی به دانشگاه در پیشرفت تحصیلی دانشجویان و با توجه به ارتباط پیشرفت تحصیلی دانشجویان با عملکرد و توانایی آن‌ها بعد از فارغ‌التحصیلی و ارتباط عملکرد و توانایی فارغ‌التحصیلان سهمیه مناطق محروم در بهبود شاخص‌های بهداشتی و درمانی این مناطق، این تحقیق به‌منظور بررسی مقایسه پیشرفت تحصیلی دانشجویان سهمیه تعهد خدمت با سایر سهمیه‌ها در دانشگاه علوم پزشکی کاشان طراحی و اجرا شد .مواد و روشها : این مطالعه یک پژوهش توصیفی مقطعی بود که بر روی ۳۳۷ دانشجوی پزشکی ورودی۱۳۹۶- ۱۳۹۴دانشگاه علوم پزشکی کاشان که در سال ۱۴۰۰ در مقاطع مختلف مشغول به تحصیل بودند انجام گرفت .از این بین حدود ۵۲ دانشجو پذیرفته شده بومی با سهمیه تعهد خدمت در مناطق محروم بودند .در این تحقیق از معدل کل دانشجویان تا پایان دوره فیزیوپات، معدل علوم پایه، معدل دوره فیریوپات، نمره آزمون‌جامع علوم پایه، معدل دیپلم و تراز کنکور استفاده شد .کلیه اطلاعات مورد نیاز از سامانه هم آوا و از طریق آموزش کل دانشگاه استخراج شد .سپس داده‌های جمع‌آوری‌شده با استفاده از نرم‌افزار spss۱۶ و آزمون‌های آماری کولموگروف اسمیرنوف، ANOVA و من ویتنی تحلیل شدند .یافته ها : با توجه به اطلاعات سامانه هم آوا دانشجویان بر اساس نحوه پذیرش) روزانه، پردیس خودگردان و تعهد خدمت در مناطق محروم (و بر اساس نوع سهمیه) سهمیه مناطق و سهمیه ایثارگران (تقسیم شده بودند .در مقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان بر اساس نحوه پذیرش دانشجویان، مطالعه ی حاضر نشان داد که میانگین تراز کنکور، معدل دوره فیزیوپات، معدل کل تا پایان دوره فیزیوپات، معدل علوم پایه و معدل دیپلم دانشجویان تعهد خدمت مناطق محروم نسبت به دانشجویان روزانه به طور معناداری پایین تر بود ولی نسبت به دانشجویان پردیس تفاوت معنی داری نداشت .از طرفی میانگین نمره آزمون علوم پایه دانشجویان تعهد خدمت مناطق محروم نسبت به دانشجویان روزانه و دانشجویان پردیس تفاوت معنی داری نداشتvaule - (pبه ترتیب برابر ۰.۱۷ و ۰.۴۰) ولی میانگین نمره آزمون علوم پایه دانشجویان پردیس به طور معنی داری نسبت به دانشجویان روزانه پایین تر بود (P value برابر با .۰.۰۰۶) در مقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان بر اساس سهمیه قبولی، مطالعه ی حاضر نشان داد که دانشجویان سهمیه ایثارگران کم ترین میانگین تراز کنکور، معدل کل تا پایان دوره فیزیوپات، معدل علوم پایه و معدل دیپلم را داشتند .نتیجه‌گیری :نتایج مطالعه نشان داد که به‌طورکلی وضعیت تحصیلی دانشجویان تعهد خدمت مناطق محروم پایین‌تر از دانشجویان روزانه و مشابه با دانشجویان پردیس خودگردان بود .هم چنین دانشجویان تعهد خدمت مناطق محروم علی‌رغم استفاده از این سهمیه در ورود به دانشگاه در آزمون جامع علوم پایه همانند دانشجویان روزانه عمل کرده بودند .کلمات کلیدی : پیشرفت تحصیلی، سهمیه تعهد خدمت، دانشجویان پزشکی

اصطلاح موضوعی

دانشجویان پزشکی

اصطلاح موضوعی

سهمیه تعهد خدمت

اصطلاح موضوعی

پیشرفت تحصیلی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

رزاقی زارع بیدگلی، عاطفه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

میرحسینی، فخرالسادات، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

مومن هروی، منصوره، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

موسوی، سیدغلامعباس، استاد مشاور

کشور

ایران

شماره بازیابی

پ۳۱۱۱،۲۶،۱۴۰۲

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

pc

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y